La psychomotricité, pour qui?

La psychomotricité s’adresse à tous les âges de la vie :

• en prévention pour assurer la réalisation optimale du développement de l’enfant

• en dépistage (tests, connaissance des troubles, du développement)

• en soins : aide pour un vécu corporel le plus harmonieux possible.

le tout petit:

• présentant un retard de développement psychomoteur par ex dans les acquisitions posturale et posturo-locomotrices ( tenue de la tête, station assise, station debout, marche).

• hypotonique/hypertonique. Comment le bébé communique-t-il ?

• en difficulté pour saisir ses jouets pour les manipuler

• qui ne regarde pas sa mère et/ou refuse toute séparation physique. Le suivi en psychomotricité peut servir d’étayage si nécessaire aux interactions parents/enfants par différentes modalités sensorielles et motrices...

• par ailleurs, lorsqu’une pathologie aura été diagnostiquée, une prise en charge précoce pourra être envisagée dans l’attente d’une place dans une structure pluridisciplinaire spécifique (CAMPS).

l'enfant

• entrant difficilement en relation, ne jouant pas ou trop timide, trop émotif

• trop remuant (trop actif) ou replié sur lui-même « dans son monde »

• mal latéralisé

• ayant des difficultés de motricité fine et/ou graphisme

• ayant des difficultés à se représenter son corps (Schéma corporel)

• ayant des difficultés à se repérer dans l’espace et le temps

• ayant des difficultés de coordinations, la maladresse motrice et gestuelle (TDC, Dyspraxie)

• ayant des difficultés scolaires (attention/concentration) …

Le travail en psychomotricité permet à l’enfant de développer ses capacités motrices dans un cadre sécurisant où il sera reconnu dans l’expression de ses difficultés et où il sera accompagné dans diverses situations lui permettant de faire ses expériences sans être jugé et de retrouver ainsi confiance en lui.

L’adolescent

L'adolescent vit une véritable mutation corporelle. Le corps change, les émotions peuvent être exacerbée avec un sentiment de mal-être sui peut émerger. La psychomotricité par son approche corporelle peut aider l’adolescent à investir ou réinvestir son corps, se réconcilier avec son image à réguler ses émotions et à développer sa confiance en lui.

• qui présente des difficultés relationnelles : refus de l'autorité, agressivité, mauvaise image de lui, un trouble identitaire.

• qui présente des difficultés scolaires : trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA-H), écriture illisible ou trop lente, mauvaise organisation..

• qui présente des conduites à risque : une addiction, une phobie, troubles alimentaires....

• qui présente des troubles psychosomatiques : angoisse, troubles du sommeil, des douleurs ..

• qui présente des troubles moteurs : des difficultés de coordinations/dissociations globales ou fines...

L’adulte:

lorsqu'il y a un handicap ou si survient un accident, une maladie grave, une période difficile de la vie, une situation de stress....mettant à mal sa relation au corps, le travail en psychomotricité peut permettre de retrouver un mieux être psycho-corporel par le biais de différentes médiations. La psychomotricité peut aussi aider à mieux gérer des difficultés présentent depuis l'enfance et non diagnostiquées.

La personne âgée :

le corps change amenant des modifications des repères corporels, spatiaux et temporels pouvant aller jusqu'à une perte d’autonomie avec

• des difficultés dans les gestes de la vie quotidienne (préhension)

• dans les déplacements, des troubles de l’équilibre, des peurs de tomber après une chute par exemple

• une perte de confiance en son corps, une perte de l’estime de soi

• des troubles de la mémoire, de l’attention